热爱坚持、探索追求

2019-07-17 阅读次数:
编辑:张岩
孙晓冰
 
现任光电工程分院院长、教授
 
中国物理学会液晶分会会员
 
    1983年毕业于沈阳工业大学半导体与器件专业,曾在长春半导体厂从事过LED材料设计、研发、生产与器件的应用等工作。

    1998年,在吉林北方彩晶数码电子有限公司从事液晶显示器件制造、技术管理及质量管理工作,期间在日本DTI株式会社专门研修TFT-LCD液晶显示器件制造技术。

    2007年5月,从企业来到我校,在澳门新莆京娱乐网站(997755.com)光电科学分院负责理论教学、实验教学及科研等工作。
 
亦师亦友、教学与实践并重
 
 
    在孙晓冰老师看来,理论与实践相结合的教学方式是最合适、最有效的教学方式。在教学中注重理论联系实际,突出教学重点的同时也能够全方位地加强学生的动手能力、应用能力和创新意识的培养。

    在同学们眼中,孙老师的课堂充实有趣的同时也有“意外的收获”。据孙老师讲述,有次发现实验室的一台设备出现故障,她便让几位同学查找原因并修复。经同学们检查发现是皮带老化的问题,就主动联系厂家,仅花了80元就修复了几万元的设备。这也是将知识和实践充分的结合,锻炼了学生的独立思考和自主动手能力,实践和理论知识相互渗透,不仅有助于学生实践能力的提升,更能帮助同学们了解专业设备的构成,为以后走上工作岗位做准备。

    教师作为学生获取知识的引路人,良好的知识素养和个人素养是极为重要的。
 
    在孙晓冰老师看来“教人先教己,严己后严人”。孙老师平时非常注重自身知识积累,努力提高教学质量,并在教学过程中不断地学习探索,希望能给学生传递更多的新知识、新技术,相关行业领域的专业现状、发展趋势等。并不断鼓励学生积极参加物理实验竞赛、光电设计大赛、创新创业大赛等项目。

    在她的指导下,同学们多次获得各类竞赛奖项;学生们也在各类竞赛中,通过与其他高校优秀选手的切磋得到开阔眼界、增强自信、获得更多知识,为将来的就业打下良好的基础。



 
与时俱进、追求探索

    孙晓冰老师说,当年专业的选择源于对一台半导体收音机的好奇。入行之初,由于对半导体技术认识不足,也曾怀疑过自己的选择。但随着对专业知识认识的加深、半导体技术的革新并逐渐成为光电子行业的核心技术,孙老师为自己能够从事这一行而深感欣慰。

    也正是这一份自豪感,使得她在专业上秉承一丝不苟、与时俱进的精神,时刻严格要求自己,为摘取丰硕成果而在科研路上不断探索。

     “光电技术渗透于科技的各个领域。打好光电知识基础,正是为了更好地实现科技强国梦。”孙晓冰老师怀揣一份期盼,指导学生学好光电专业知识、热爱光电事业,传承光电精神,踵事增华。
 
不断提升、不断超越

    新时代下对大学生的要求不断提高。在孙晓冰老师看来,光电学院培养的具备以下三点的优秀人才。
 
    首先,培养要有道德、有修养、有知识、有能力的人,有能力是要建立在有知识的基础之上。充分利用在学校的学习时间,学习各方面的知识,不断丰富自己,在步入工作岗位中才有能力去发现、分析并解决问题,实现自己的价值;

    其次,在大学里,要有较强的自学能力和自我管理能力,要思维活跃,具有创造性,对未来要有自己的规划;
 
    最后,希望同学珍惜大学短暂的美好时光,好好学习,不断提升自己的能力,取得好成绩;不断超越自己,获得成功。”这不仅仅是孙晓冰老师对大学培养人才的看法,也是对即将或是已经步入大学校园学子们的期望。

    作为光电人,孙晓冰老师眼中的光电精神是这样的“传承光电学院优良传统,秉承‘厚德、诚信、自强、卓越’校训,具有创新意识,发展学院特色。”
 
    三尺讲台,四季耕耘
    感谢这些年来您为光电的付出
    衷心的愿您
    桃李满天下,春晖遍四方
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